欢迎来到短美文,好词,好句,好文。我要投稿投诉建议美文欣赏心情随笔感人故事感悟人生情感文章情感日志短故事励志文章短篇散文经典短文诗词读后感观后感听后感游后感励志名言好词经典成语评语谚语花语优美签名说说经典台词好句经典语录名人名言寄语祝福语座右铭短美文网诗词快乐的雪花快乐的雪花时间:2016-12-26 08:50:21诗词我要投稿s(“content_top”);快乐的雪花快乐的雪花1  用柔美  曼舞天涯  将深情  凝固枝桠  任寒风吹刮  轻盈飘舞风华  苍凉不减激情  冰冻的泪也会融化  落在枝头的雪花  把一瓣瓣心事牵挂  与我共赴一场相约  去拥吻含笑的蜡梅花  浅夏嫣然快乐的雪花2  期盼已久的冬天终于到来了,大风哥哥轻轻吹了一口气,就把我和我的小伙伴们从云端上吹向大地。我在空中向地面俯视,“啊!好美丽的大地呀!”我情不自禁地说。这里的树枝上、屋檐上、大地上……都穿上了一件白棉袄。我落在了一片麦苗上。正当我在惊奇地望着周围的一切时。  忽然,听到后面一阵哭泣声传来,我转身一看,哦!原来是麦苗弟弟在哭,我走到麦苗弟弟身边,问:“麦苗弟弟,你怎么了?为什么哭呢?”麦苗弟弟伤心地说:“冬天来了,我许多的兄弟都感冒了,都在发高烧,怎么办啊?”我脑子一动:“有了!”我高兴地对麦苗弟弟说,“你等着”。不一会儿,我找来许多雪花兄弟,对他们说:“兄弟们,麦苗弟弟的兄弟们都感冒了,让我们手拉在一起,给他们盖上一条白被子吧!”兄弟们听了,都马上点头表示同意,大家立即行动起来,给麦苗们盖上了一条厚棉被。不一会儿,麦苗们都变得活泼起来。他们不停地对我说:“谢谢。”我们都笑了。  不一会儿,太阳公公出来了,笑着对我说:“小雪花你今天做了一件好事,我真为你感到高兴,你的妈妈让我接你们回家了。”我们只好跟麦苗弟弟们告别了,我安慰他们说:“别伤心,还有下个冬天呢,我还会回来的。”快乐的雪花3  冬天到了,天空下起了鹅毛大雪,大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。  有一片晶莹剔透的小雪花在空中翩翩起舞,它飘到了一棵桐柏树前说:“你好呀!你的身上为什么光秃秃的呢?”桐柏树说:“我的树叶被淘气的北风吹走了。”小雪花和伙伴们一起帮大树做了一件雪白雪白的棉袄。大树欢喜的对小雪花说:“谢谢你呀!”小雪花笑盈盈地说:“不用谢!”小雪花飘呀飘,遇到了小松鼠,小松鼠欣喜若狂:“哇,下雪了,我可以打雪仗喽!谢谢你,小雪花!”小松鼠兴高采烈的和小雪花握手做了好朋友。小雪花又飘呀飘到了一片绿油油的麦地里,麦苗们都热烈欢呼:“你好呀,小雪花!”小雪花说:“我给你们带来了一件礼物,让你们长的又高又壮。”小雪花和伙伴们做了一床又大又厚的雪被子。这时,一只胖乎乎的蚂蚁从洞中探出了头来:“咦?这白色的什么呢?”走近一看:“哦!原来是小雪花呀!我有冰淇棱吃喽!”  小雪花看到大家都满面笑容,快乐地手舞足蹈,它和好朋友们一起跑啊,跳啊,一起开心地做游戏。快乐的雪花4  活动设计背景  在课余时间,我发现我们班孩子对音乐节奏快慢反应特别灵敏,正好外面雪花飘飘,我就设计了此项活动《快乐的小雪花》  活动目标  1、发展幼儿按指示正确行动的能力,以及在快慢跑过程中灵活控制身体和躲闪的能力,  2、激发幼儿对雪花的喜爱  教学重点、难点  重点:按指示正确行动  难点:在快慢跑过程中灵活控制身体  活动准备:小雪花头饰,音乐磁带(A段舒缓,B段欢快,C段舒缓),录音机,塑料圈,易拉罐,粉笔,故事磁带  活动过程  1、用身体动作来表现雪花飞舞的景象。教师请幼儿带头饰都扮成冬天里的小雪花。引导幼儿尝试用身体动作来表现小雪花空中飘动、飞舞的景象,教师鼓励和肯定幼儿积极、大胆的表现与想象力。  2、游戏《小雪花飞呀飞》。教师将幼儿带到事先准备好的活动场地上,告诉幼儿场地上各种材料所代表的含义:用粉笔画的曲线表示“小河”,放塑料圈的地方表示“小山丘”,竖立起来的易拉罐表示“小树林”。然后教师教幼儿念一首简短的儿歌,并讲解游戏活动的过程与要求。(“小雪花”听教师口令随音乐自由飞舞落在树林,山丘,小河上)  3、幼儿熟悉游戏后,教师减少身体动作,改用语言引导幼儿  4、幼儿听故事(幼儿在地毯上休息听故事),故事结尾,留下任务,请小朋友帮忙给小动物送一件红棉衣。  5、幼儿回到教室,给棉衣涂色  6、活动结束  教学反思  1、在活动中,把音乐与美术相融合在健康活动中,使活动 内容丰富起来,使得幼儿在玩中体验“小雪花”的快乐,锻炼了幼儿积极躲闪和控制身体的能力。  2、活动动静结合,在游戏中,我让幼儿休息听故事,劳逸结合,幼儿不感到疲劳。  3、如果重新来上,我会改变两点,首先是头饰,我会用五颜六色,而不是单纯的白色,其次是在听故事后,留下任务。局限性是让幼儿涂各种颜色,而不限制在红色。快乐的雪花5  活动目标:  1、熟悉歌曲旋律,学唱三拍子歌曲《快乐的小雪花》。  2、尝试用身体动作来表现小雪花飞舞的样子,尝试用彩笔画出小雪花飞舞的形象。  3、创编歌词内容,感受艺术活动带来的喜悦。  活动准备:  1、音乐图谱一份;  2、彩笔、大白纸若干;  3、音乐磁带、课件《飞舞的小雪花》。  活动过程:  一、观看课件《飞舞的小雪花》,感受雪花飘落下来的轻盈,欢快,尝试用身体动作来表现小雪花的样子。  1、师:小朋友们,冬天到了,冬爷爷给我们送来了礼物――美丽的小雪花!瞧!它们来了,〔播放课件〕这是小雪花,它会跳舞呢!让我们一起仔细看看它们是怎样跳的?(幼儿观察,自由讨论)。  师:我们一起来做小雪花吧!(引导幼儿用身体动作来表现小雪花飘落下来的形态,重点练习从上向下飘落及身体翻转的动作)。  2、教师引导幼儿探索小雪花跳舞的声音,在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的前半部分。  师:(出示图片)这是小雪花,它不仅会跳舞,还会唱歌呢!我们来听听它唱了些什么?(依次出示图谱)  师范唱:(42―Ⅰ1― ―Ⅰ1― ―Ⅰ)  沙 沙 沙 沙  3、教师带领幼儿随伴奏乐演唱歌曲前半段。  师:我们一起来把小雪花跳舞的动作连起来唱一唱。(师幼齐唱歌曲前半段)  二、完整学唱歌曲  1、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片,帮助幼儿理解歌曲内容,并学唱歌曲。  2、幼儿欣赏教师完整范唱歌曲。  师:小雪花究竟唱了些什么?请仔细听。  3、幼儿随音乐学唱歌曲的后半段。  4、看图谱随音乐学唱整首歌曲。  三、尝试用画笔画出小雪花飞舞的的形状。  师:小雪花可能会在哪里跳舞呢?请你用彩笔在纸上画出你的想法。  1、幼儿自由作画。  2、幼儿交流绘画作品,尝试摆成图谱。  四、师生一起看图谱完整演唱歌曲。  1、师幼问答式合作演唱歌曲。  师:画图谱的地方我来唱,没画图谱的地方请小朋友们唱,好吗?(师生合作演唱歌曲,感受合作的乐趣)  2、幼儿自己摆图谱和小伙伴自由演唱歌曲。  3、幼儿听音乐用身体动作表现小雪花飞舞的形态。  五、创编歌曲内容,让幼儿体验创作的快乐。 、  师:如果小雨点落下来,会发出怎样的声音?  幼:(嘀答,哗啦)。  师:我们一起把小雨点编到歌曲里演唱吧!(师生合作创编歌曲内容)  附:快乐的小雪花(自编歌曲)  1=C 3/4  1.2 |3 ― ― | 2。1| 1― ―|3 5 5 ― |  小 雪 花 飘 呀 飘 飘到 哪?  5 3―|4 2 ― | 3 ― ―| 2― ―| 1 ― ―|  房顶 草 地 沙 沙 沙  5 4 3| 4 3 2 | 3 2 1 | 5 ― ―| i ― ―|  小雪花 飘 来 了 飘 在 哪 里?  5 3―|4 2 ― | 3 ― ―| 2― ―| 1 ― ―||  花园 田 野 沙 沙 沙。  小雪花在哪里 在哪里 在跳舞 跳舞啦 沙沙 沙 沙快乐的雪花6  活动目标:  1、复习律动“快乐的小雪花”,引导幼儿刨编各种雪花旋转的动作。  2、发展幼儿的空间方位知觉,体会感受整体动作和谐的美感。  活动准备:  看过了下雪场景,感受过雪花的轻柔。  活动过程:  一、观雪――碎步律动“快乐的小雪花”  1、跟随老师听着音乐小碎步进活动室。想象变成一朵洁白的雪花,跟着雪花妈妈漫天飞舞。  2、看看我的哪个宝宝飘得最美:碎步要做到轻柔,两腿夹紧。双手臂伸直上举至头上方,手腕交叉,五指张开。  二、飘雪――单个雪花碎步飘动  1、交流:怎样使雪花飘得轻轻松松,又很美丽?要抬起来等)  2、幼儿集体尝试飘动雪花。  3、单个飘雪,每朵雪花就是一个雪花精灵。  (1)教师示范:听着音乐飘,也听着音乐停下来。  (幼儿:脚要踮得高、五个手指要张开、头最后飘在一片空地上,定格成一朵想象中的雪花造型。  (2)幼儿依次做朵雪花从座位上飘到场地,每一个乐句幼儿飘到中间做定格动作,最后全班形成一个雪花自由创编的整体造型。在一朵朵雪花飘出的过程中,幼儿不仅观摩了其他幼儿“雪花”舞动的动作,而且还能够自由地穿梭于其他“雪花”之间,形成了一种流动的美感。  三、舞雪――会旋转的小雪花  1、个别幼儿交流演示一个人飘动的动作。  2、部分幼儿创编各种雪花旋转的动作。  3、讨论并做归纳旋转舞动的姿态,如:滑步旋转、单腿旋转、跳步旋转等。在相互学习中达到自我的迁移。  4、集体尝试跟着音乐伴奏舞出各种旋转的动作。  5、个别幼儿示范新的旋转动作,再次听音乐集体舞雪。快乐的雪花7  “假如我是一朵雪花,翩翩的在半空里潇洒。”  ――潇洒  近几天真的冷得要了学生的命。前几天是最棒的,下了雪。大棉袄、围巾、手套,把人裹得严严实实,出门看到飘飘悠悠的雪,却有份感动在心里:不只有感觉上的冷了,还给人以触觉好感压轴戏――冬雪。黄叶落尽,飞鸟尽去后,雪就是主角。一点一点的,不多,也不少,天空就是它潇洒的舞台。  “我一定认清我的方向――飞扬,飞扬,飞扬,这地面上有我的方向。”  ――方向  每次上学时都要经过一个不足以米高的小台阶,一旁开满了菊花,最近特别的盛。很久了,这会儿才认识它们呢!说是菊花傲霜挺立,不也被雪压垮了身子吗?不料,第二天它们还是金灿灿的黄,腰虽直不打起来了,还是让我见后对新的一天充满希望。  还有个每天早上起很早清理社区垃圾的大爷,橙色的环保服格外醒目。他总是一个人,动作麻利――回头望他的背影,似乎就是立在风中的菊花,使我更加坚定脚下的方向。  “你看,我有我的方向!在半空里娟娟的飞舞,认明了那清幽的住处。”  ――清幽  想起那场雪,丝丝缕缕魂牵梦萦。想想看,一片粉妆玉砌,似真似假,怎不留恋!那是“这次第,怎一‘美’字了得”!雪过了,似乎留着香,人一辈子,何处是方向?踏踏实实吧!雪过留痕,雁去云影。也留下一些你的东西在世上,让后人嗅一段清幽吧!  冷,寒。为何不有“雪花的快乐”?潇洒一回,朝自己的方向,身后将带着挥之不去的清幽。快乐的雪花8  我要做一朵雪花,  那样就可以停留在你的笑脸上,  感受你的温度,你的快乐。  就算很快会消融,  也要用尽这一生,  只为接近你。  那么我的这一生就是幸福的。  但,寒冽的狂风怒吼着,  让我离你越来越远,  为了快乐的信念,不顾一切  我拼命的挣扎,  终于飘到了你身旁。  可我却被你拒之门外,  我紧紧的贴着冰冷的玻璃,苦苦寻找你的身影,  看着你安静的睡着,脸上还挂着甜甜的微笑,  那是我最快乐的时刻。  待到你早晨醒来,我好想去向你倾诉衷肠,  可惜我再也动不了了。  你看着我说:“好美丽的窗花啊!”  你笑了,我温暖的快乐着,  暖了我的心房。  太阳出来了,  我该走了,  我快乐地走了……s(“content_relate”);【快乐的雪花】相关文章:1.快乐的雪花写景作文2.雪花的心跳美文3.新年的雪花4.又见雪花飘5.凝望雪花6.雪花的诗句7.关于雪花的日记8.永远的雪花s(“content_bottom”);深度阅读 赞美诗歌 全诗 主题文章读后感1000字教育反思同学聚会感言厕所标语妈妈日记公益广告搞笑说说超拽网名公司寄语可爱网名心累的句子短信谜底青春寄语爱情美文教学资源历史解读结婚祝福语女生网名学习心得空间名字作文600字安全标语心情不好的句子动物故事小三故事周记300字游戏网名工会名字诗词图文推荐赞美春天的诗歌赞美妈妈的诗歌赞美长江的诗歌文章赞美春天的诗歌有哪些s(“related_top”);快乐的雪花相关文章赞美冬天的诗句清明雨上先烈在我心,清明来祭奠征服下雨天的祝福我醉君复乐下经过千秋万岁名下美丽的夜洞庭湖的诗句西湖的诗句清风明月苦相思s(“related_bottom”);上一篇:春之涯下一篇:我爱s(“right_top”);最新推荐我松开了月亮淡扫明湖开玉镜爱国主义的诗句若我白发苍苍朝圣的路快乐的小雪花朋友分别的诗句祖国在我心经典古诗词伴我快乐成长作文快乐的小雪花朝朝暮暮楚江边冬雪的诗句数时间古巷邯郸夏日里的一缕阳光相思的诗句独来独往一览众山小上s(“right_mid”);猜你喜欢生日快乐的说说关于快乐的文章那段快乐的日子作文燕山雪花大如席下一句快乐的一天作文中秋快乐的祝福语言祝教师节快乐的话语快乐的夏天作文400字快乐的星期天作文400字快乐的游泳课作文400字祝老师新年快乐的祝福语祝福新年快乐的祝福语最新快乐的六一作文200字精选以快乐的国庆节为主题的作文400字四年级快乐的春节作文400字快乐的暑假作文范文400字s(“right_bottom”);Copyright©2021 短美文 duanmeiwen.com版权所有声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。document.write();document.write();
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