欢迎来到短美文,好词,好句,好文。我要投稿投诉建议美文欣赏心情随笔感人故事感悟人生情感文章情感日志短故事励志文章短篇散文经典短文诗词读后感观后感听后感游后感励志名言好词经典成语评语谚语花语优美签名说说经典台词好句经典语录名人名言寄语祝福语座右铭短美文网范文教案教案评比活动总结教案评比活动总结时间:2019-04-30 16:01:18教案我要投稿s(“content_top”);教案评比活动总结  1.教材内容及学情  能准确说明所授内容在学科课程标准、所属年段教材、所属模块的地位和作用。正确分析学生已有的学习基础,说明存在的学习问题及学习需求。  2. 教学目标设计  目标设计是教学设计的起点,也是进行教学过程设计的依据。只有具有明确的教学目标,才可能设计出合适的教学过程,也才能使教学实践活动更为有效。  在评阅过程中我们发现,对于知识目标,大家设计时基本上能做到得心应手,对于知识的各个层次(如知道、了解、理解、掌握等)掌握得也十分恰当。但对于过程与方法目标以及情感态度与价值观目标,有的感觉较为空洞,与教学内容联系不够紧密。事实上,教学目标的设计是一个逐步完善的过程。对于知识目标,由于课程标准有明确的规定,因此在设计时也比较容易确定。而过程与方法目标以及情感态度与价值观目标的落实则与老师们所采用的教学过程有很大关系。因此,在进行教学设计时,我们可以先制定初步的教学目标,再根据对教学过程的分析对目标进行修正,这样不仅可以使教学目标更为完善,也有利于教学目标的.实现。  3、教学重难点确立与分析比较到位  4、教学过程设计合理  教学过程设计是教学设计的核心,也是各位老师考虑的重点。在评阅过程中,我们发现大多数老师在此部分的设计均体现出一定的新意,五学模式在教学设计中得到了运用,有些老师的设计更是别出心裁,给人以耳目一新之感,充分体现了老师们的创造能力。综合分析来看,可以发现大家的教学过程设计体现了如下特点:  (1)充分体现学生的主体地位  (2)注重科学探究方法的应用  不足:有的教学设过程计不够完整,有的没有学情分析、有的没有学法指导、有的字迹潦草等。  总之,通过组织此次活动,我们发现多数老师能在新课程理念的指导下进行教学设计,注重体现学生的主体地位。对于我们在总结中提到的一些观点,若大家能在进行教学设计时给予适当的思考,应该可以使大家的设计更为完善,也可以使我们的教学更为有效。s(“content_relate”);【教案评比活动总结】相关文章:1.小学读书心得评比活动方案2.文明宿舍评比总结范文3.教师基本功讲故事评比心得体会4.小学语文优质课评比学习心得5.《幼儿园主题墙评比》学习心得6.读书活动总结7.拓展活动总结8.师德活动总结s(“content_bottom”);深度阅读 专题范文 教案 书信范文 述职报告范文 参考资料 主题文章读后感1000字教育反思同学聚会感言厕所标语妈妈日记公益广告搞笑说说超拽网名公司寄语可爱网名心累的句子短信谜底青春寄语爱情美文教学资源历史解读结婚祝福语女生网名学习心得空间名字作文600字安全标语心情不好的句子动物故事小三故事周记300字游戏网名工会名字教案图文推荐谁的习惯中班教案《好玩的球》幼儿园小班科学教案《垃圾分类》大班社会教案《服装设计》幼儿大班美术课教案s(“related_top”);教案评比活动总结相关文章《认识各种形状》小班数学活动教案二年级语文下册《杨树之歌》教案三年级数学《认识简单的路线一》教案阿长与山海经教案通用这些东西会滚动大班科学教案五年级语文上册的《精彩极了和糟糕透了》教案长亭送别语文教案中班语言:埃瑞克的秘密教案声母zcs的教案《贺年卡》教案《上册第5页》教案《蹦蹦跳跳》大班教案s(“related_bottom”);上一篇:小班说课《亲亲长颈鹿》教案下一篇:雨中登泰山教案s(“right_top”);最新推荐《给家乡孩子的信》教案好看的纳花鞋垫大班教案一年级语文我爱祖国教案雨中登泰山教案小班降儿歌教案:我会自己吃饭食品安全的主题班会教案双胞胎大班教案《一次比一次有进步》教案设计老师教案评比活动找春天教学设计再别康桥教案通用大班语言优秀公开课教案幼儿园大班语言牛气冲天教案大班《一寸虫》数学教案怎么都快乐教案教案评比总结《an en in un ün》语文教案小兔搬家教案s(“right_mid”);猜你喜欢社团活动总结亲子活动总结教师读书活动总结心理活动总结教案感恩教育活动总结安全月活动总结课外活动总结庆六一活动总结清明节活动总结质量月活动总结小学课外活动总结户外活动总结文体活动总结项链教案小学学雷锋活动总结s(“right_bottom”);Copyright©2021 短美文 duanmeiwen.com版权所有声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。document.write();document.write();
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