欢迎来到短美文,好词,好句,好文。我要投稿投诉建议美文欣赏心情随笔感人故事感悟人生情感文章情感日志短故事励志文章短篇散文经典短文诗词读后感观后感听后感游后感励志名言好词经典成语评语谚语花语优美签名说说经典台词好句经典语录名人名言寄语祝福语座右铭短美文网范文教案五年级语文上册《松鼠》教案五年级语文上册《松鼠》教案时间:2019-07-02 10:37:14教案我要投稿s(“content_top”);新人教版五年级语文上册《松鼠》教案  【教材简析】  松鼠,对孩子们来说并不陌生。在电视里、画报上、文章中都经常能看到它的身影,并深受孩子们的喜爱。但他们对松鼠的了解往往都是你知道一点,我知道一面。所以,还是充满了好奇。一打开课文,一只漂亮、乖巧、驯良、可爱的小松鼠就向我们走来。它那漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为清晰地展现在我们的眼前。不由得使我们对它有了更多的了解和更深的喜爱,我们在欣赏它、亲近它、喜爱它的同时,又不能不叹服作者精心细致的观察、准确精练的说明及生动传神的描写。  课文第一自然段首先从总体入手,介绍松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧、驯良,很讨人喜欢。接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。第二自然段从松鼠的活动范围、活动时间两个方面着重介绍了其性格特征──驯良。第3、4自然段侧重写了松鼠的行动特征。从它横渡溪流时的情景、有人触动大树时的反应、储备食物过冬、及不高兴时发出的恨恨声来表现它的乖巧,还列举了松鼠搭窝的经过,,进一步突出了它的乖巧。最后在第5自然段补充介绍了松鼠的生育情况,何时换毛及喜欢洁净的特点。  选编这篇课文的意图,一是继续激发学生喜爱动物、热爱自然的感情,增强保护动物、保护生态环境的意识;二是通过与《鲸》进行比较阅读,培养学生的阅读能力,使学生进一步领会说明文的表达方法。  【设计理念】  这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文(又称科学小品)。它以准确性说明为前提,以形象化描写为手段,在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。从说明的角度来看,《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性,而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动;从表达的方法来看,《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法,而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物;从语言风格上来看,《鲸》的语言精炼平实,而本文的语言生动传神,极具文学色彩。因此,教学中,重在引导学生自读自悟,一边充分感受松鼠的漂亮、乖巧、驯良,一边自觉和《鲸》进行写法比较,寻找异同点,并领悟这种写法。  【教学目标】  1、认识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。  2、朗读课文,了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。  3、比较《鲸》的说明方法,明白异同点,并充分感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写,积累语言。  4、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。  【教学重点】  认真读读课文前的阅读提示,按照阅读要求进行自主阅读,整体感知课文内容,了解作者是从哪几方面介绍松鼠的,体会作者对松树的喜爱之情,并探究本文与《鲸》在表达方法上的异同。体会作者的表达方法。  【教学难点】  探究本文与《鲸》在表达方法上的异同。也是本课的教学难点。可以让学生以小组合作学习的方式进行探究。  【课时安排】  1课时。  【课前准备】  1、事先布置学生搜集相关资料,了解松鼠的有关知识。  2、教师制作关于松鼠形态、生活习性及文中重点语句的课件。  【教学过程】  一、创设情境,激趣导入  上节课我们认识了“海中之王”──鲸,今天又有一位新朋友想和大家见面,它是谁呢?别着急,它来了(用多媒体播放“松鼠”),看完之后,请用简洁的语言说说你认识的这位朋友,说说你最喜欢它什么?用一个词概括一下。  那么,大家想不想了解更多关于这位朋友的秘密呢?今天我们就来学习法国著名博物学家布丰的《松鼠》。请谁来给大家简介一下这篇文章的作者或松鼠的情况。  二、整体感知,明确目标  1、自由朗读课文,注意读准字音。  2、读阅读提示,想想:  这篇文章要我们了解什么?  反馈:(作者从哪几个方面介绍了松鼠?想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同?说说从哪里可以看出作者对松鼠的喜爱?)  初步感知课文内容,培养学生[此文转于网]搜集处理信息的能力。  三、细读课文,自主感悟  1、你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗?  明确:(松鼠是种漂亮的小动物,它驯良、乖巧、很讨人喜欢。)  2、作者从哪几个方面介绍了松鼠?  第一自然段首先从总体入手,介绍松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧、驯良,很讨人喜欢。接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。  出示句子,重点品读:  它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮。尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。  这段话简直类似于文学作品中的肖像描写。一般“清秀”极少用来形容动物,就是形容人,多半也只形容少男少女,现在拿来形容松鼠的面容,加上“闪闪有光”的眼睛,写得非常惹人喜爱。特别是在写尾巴时,更加细致生动:先写其形状,把它比作“帽缨”,给人以联想和美感,表现出松鼠尾巴的美丽;再写具体功能,能“一直翘到头上”,自己“就躲在尾巴底下歇凉”,表现出了松鼠形体的奇特之处。  第二自然段从松鼠的活动范围──树上(不侵犯人类)、活动时间──夜晚(不骚扰人类)等两个方面着重介绍了其性格特征──驯良。  第三、四自然段侧重写了松鼠的行动特征──乖巧。  ⑴ 从它横渡溪流时的情景来表现它的智慧:  出示句子,重点品读:  有人说,松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。  “横渡”是指从江河等的这一边过到那一边。这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法,两个“当作”写出松鼠不仅知道以树皮为船,而且还会用尾巴“扬帆”“使舵”,乖巧不言而喻。  ⑵ “有人触动大树”时的反应来表现它的警觉:  出示句子,重点品读:  它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从窝里跑出来,躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。  这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对于微小危险的快速应变能力,从而更显出它“十分警觉”的灵性,由此表现出它的“乖巧”。  ⑶ 从储备食物过冬来表现它的聪明。  ⑷ 从蹦跳的动作来表现它的轻快。  ⑸ 从不高兴时发出的恨恨声来表现它丰富的感情。  ⑹ 还列举了松鼠搭窝的经过,从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明、勤快,进一步突出了它的乖巧。  (细读文字,从“又干净又暖和”,“足够宽敞、足够坚实”,“既舒适又安全”等词语感受窝的舒适,从而进一步感受松鼠的乖巧。)  第五自然段补充介绍了松鼠的生育情况,何时换毛及喜欢洁净的特点。  3、感情朗读课文:  选择一个自己最喜欢的段落,美美地读一读,用充满感情的读书声来抒发自己对松鼠的喜爱。  学生一起来读一读,谁喜欢哪一部分就站起来大声读哪一部分。  充分尊重学生的自主性,用朗读为说明文注入人文美。  四、合作学习,探究写法  四人小组合作,讨论交流,比较课文在表达上与《鲸》有什么异同,完成表格。  说明角度表达方法说明语言s(“content_relate”);【新人教版五年级语文上册《松鼠》教案】相关文章:1.新人教五年级语文上册《松鼠》教案2.新人教版《松鼠》教案设计3.五年级语文上册松鼠课文教案4.新人教版八年级语文上册端午的鸭蛋教案5.新人教版一年级语文上册《静夜思》教案6.新人教五年级语文上册《鲸》第二课时教案7.《松鼠》五年级语文教案8.人教版五年级上册语文《窃读记》教案设计s(“content_bottom”);深度阅读 专题范文 教案 书信范文 述职报告范文 参考资料 主题文章读后感1000字教育反思同学聚会感言厕所标语妈妈日记公益广告搞笑说说超拽网名公司寄语可爱网名心累的句子短信谜底青春寄语爱情美文教学资源历史解读结婚祝福语女生网名学习心得空间名字作文600字安全标语心情不好的句子动物故事小三故事周记300字游戏网名工会名字教案图文推荐谁的习惯中班教案《好玩的球》幼儿园小班科学教案《垃圾分类》大班社会教案《服装设计》幼儿大班美术课教案s(“related_top”);五年级语文上册《松鼠》教案相关文章父亲节亲子活动教案课文狱中联欢教案三年级下册《一吨有多重》数学教案七年级我的信念教案设计桥之美教案《氓》的教案四年级下册《将心比心》教案设计四年级数学教案《街心广场》《记金华的双龙洞》教案角的分类教学设计幼儿园中班安全《防烫伤》教案丰碑教案设计s(“related_bottom”);上一篇:五年级语文下册《杨氏之子》教案下一篇:清平乐村居教案s(“right_top”);最新推荐二年级音乐《打花巴掌》教案《贺年卡》教案开学第一课大班教案荔枝的语文教案三个儿子教学设计五年级下册语文《儿童诗》教案小数的性质和大小比较教案小花和小树托班教案心理健康教育主题班会五年级上册语文《松鼠》教案幼儿园中班安全优质课教案二年级上册秋游教案设计五年级语文上册松鼠教案大班语言优秀公开课教案可爱的脚丫教案《社戏》初一下册教案教学设计幼儿园大班教案《认识蚂蚁》自然之道教案s(“right_mid”);猜你喜欢初中语文教案设计小学五年级语文教学总结七年级语文上册《诫子书》教学反思五年级下册语文教学工作总结教案2020最新人生感悟心情随笔短句公司新人培训心得体会范文语文周记我与语文作文项链教案五年级上册数学期中考试教学反思关于人教版二年级语文下册的多音字组词语文教学反思语文考试总结小学班会教案化石吟教案s(“right_bottom”);Copyright©2021 短美文 duanmeiwen.com版权所有声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。document.write();document.write();
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