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篇一:四年级数学及班主任工作总结 四年级数学及班主任工作总结 过去这一学期的班主任工作及数学教学工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,已经圆满结束。自己心中充满了感激:我要感谢我的学生,是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校的同事们和领导,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托,让我深深感受到班主任工作的重要与伟大,是你们一次次教学方法、经验的分享让我在数学教学中不断进步,不断成长,不断提高。然而要将班主任工作和数学教学做到最好,还必须学会总结,在总结中反思自己的不足,才能有进步。所以,现将本学期的工作总结如下: 这学期学校安排我执教四年级一班和二班的数学,并担任二班的班主任。自己担任班主任也只有一年的时间,在很多方面做的都不够好,都还需要不断向各位优秀的班主任学习。但自己也知道班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。所以我主要从以下几个方面入手: 1、改变自己心态,拉近自己和学生之间的距离:去年自己担任的是六年级的班主任及数学教学,而这学期则是四年级,孩子的年龄、心理状态、思维发展以及个人习惯都存在很大的差别,自己也并不是很了解甚至在刚开学的时间还不理解四年级孩子的各种行为,这就使得我和这些孩子之间有些看不见的隔阂。所以,担任四年级的班主任我首先做的事就是调节自己的状态,拉近和孩子们之间的距离,了解孩子的想法,去理解孩子的各种行为习惯。只有了解他们的想法才能更好的教育他们。而班主任的一言一行,人格人品对学生更是有着深远的影响。因此,要带好一帮思想既单纯又复杂,即有主见又没主见的青少年,班主任就应该做好典范。比如班级大型活动,班主任热情投入其中,想方设法努力与同学们一道去共创伟绩。班级受损,班主任要勇于承担责任,不能一味地责备学生,相反还应鼓励或正确引导。班级事务,自己能做的,努力动手去做。地上的纸屑,课桌上的摆设等,走进教室同学们都在认真学习,那么弯弯腰,动动手,擦一擦,拖一拖,学生会看在眼中,自然会潜移默论。这样也有助于拉近老师与学生之间的距离。2、切实做好思想教育工作:随着学生年龄的增长,他们的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的观点,所以要走近他们,抓好班集体,必须耐心、细致地做好他们的思想工作,而且要常抓不懈,才能收到良好的效果。所以,平时,我利用班会及政治学习时间等,对学生进行思想品德教育。组织学生在班内开展“如何做一个合格的小学生”、“怎样做一个受人尊敬的人”、“什么样的朋友才是真正的朋友”等一些辩论活动,让他们在活动中体会到一些为人处世的方法,从而在无形中对学生进行了良好品德的教育,为他们形成良好的世界观、人生观、价值观奠定了基础。同时也增进了学生间的情谊。我还利用身边的一些例子,如好人好事、优秀学生身上的闪光点,来教育他们,感染他们,充分发挥班级中榜样的作用,引导学生向榜样学习,以达到教育的目的。个别学生有不良行为和不良思想导向,及时与他们单独谈话,进行教育,保证了他们身心的健康发展。 3、狠抓学习风气,重塑学生的学习习惯:因为学生是重新分班的,并且还有一大部分是新转来的学生,学习习惯不同。能否在一开始就培养好学生学会学习、学会做事、学会共同生活的习惯,关系到以后整个班级的发展。我班的学生总体情况比较好,学习风气也还算很好,但始终有几位学生不做作业,不交作业或者丢三落四。比如,班上一名刚刚转来的女同学,在刚开学时几乎天天不做作业,而另一男同学也是因为做作业不专心而导致作业时常没有完成而不交,针对这些情况,我首先从思想上对他们进行教育,使他们明确学习目标,端正学习态度,同时狠抓他们的学习习惯,时常提醒他们做作业要专心,并安排同学对他们进行监督,只要有一点进步就会大肆夸奖,慢慢的他们都能按时交作业了,但是又存在正确率的问题,所以我又开始整顿孩子们做完作业要认真检查的习惯。经过这一学期的训练,班级班风,学习习惯有了明显的改善。 4、防微杜渐,铸造良好的生活习惯:对于小学四年级而言,他们的生活习惯也是一件不容忽视的大事。有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”,因此,无论是学习还是生活,帮助和引导学生形成良好的习惯,是教育工作者、是班主任的工作关键,也是工作、人才成功的保障。我常常以班队活动会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导,帮助他们养成良好的生活习惯。注意个人卫生、饭前便后洗手、用餐时不大声讲话等等。我班的赵XX和陈XX,生活习惯较差,手每天都是脏的,脸时常也是脏兮兮的,衣服就更不用说了,身上常常散发出难闻的味道。一些同学都不愿意跟他在一起。看到这种情况,我每天都会提醒他洗手,督促他一个星期至少洗头一到两次,衣服要常常更换。现在,他的生活习惯有了很大的改变。 5、培养班干部:鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论,这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动鼓励同学们积极参加。 另外,在学困生方面,我努力做好他们的朋友,在工作中以一颗慈母般的心关爱着他们,以期待的目光关注着他们。在课堂上,尽量将简单的问题留给他们来答,发现他们的点滴进步和闪光点就及时表扬,帮他们树立学习的信心。同时开展“一帮一”的活动,来推动他们学习的进步。这是我担任班主任的一点体会,今后还要多多向优秀的老师学习努力做到更好。在数学教学方面,我主要从五个方面进行总结: 思想方面:这学期我一直忠诚党的教育事业,自觉遵守教师职业道德,把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责,甘为园丁,全心全意为教育事业服务。热爱本职,踏实工作。为了适应时代发展的需要,自己不断地勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高自己的教学水平与能力。虚心向有经验的教师学习,以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生,关心学生的成长,积极做好学生的思想政治工作,循循善诱,管教管导,既教书又育人,对学生一视同仁,不歧视排挤差生。做深入细致的工作,为学生排忧解难,为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。 教学方面:本学期我特别注重自己教学技能和教学基本功的提升。学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。在课堂上创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,针对学生学习信息的反馈练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。 批改作业:针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,补给优秀,建立学好数学的信心,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。同时也注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。总之,在这学期我认真学习并认真执行王校长的“六环节”教学法。在学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进经验的同时认真地备好每一节课,运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处存在,通过创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知知识形成的过程。 这学期末的期末考试两个班级也取得了相对较优异的成绩。一班满分的有7人,95分以上的有19人,平均分达到97分;二班满分的有5人,95分以上的有22人,平均分达到97.125分。但是依然和学校的目标要差距,我会再接再厉,更加努力,做到更好。 出勤情况:这学期我严格遵守学校的规章制度,按时上班,不迟到、不早退,准时督促检查学生的“三操”及就寝情况,检查教室公区的卫生,从不因个人原因耽误任何一节课。 当然,在这一学期的教学中也存在一些问题,如:一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真,作业经常不能按时完成;班级发展不平衡,学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高;学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确;个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。现在学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题―计算不认真,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决;计算能力差异太大。多数学生喜欢计算,可是却有大部分学生计算时不认真,粗心大意,导致两班学生的计算能力发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。 针对本学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作中着重抓好以下几点:结合教材的内容,精心备课,面向全体学生教学,抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好每一节课,虚心向有经验教师学习,不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养,以激发学生学习的兴趣,提高他们的学习成绩,自己还要不断学习,不断提高自身的业务素质;及时辅导学困生,抓住他们的闪光点,鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养;充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练,争取教出更好的成绩;充分利用数学教材,挖掘教材的趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生;及时家访,家长配合抓好学生的学习。 总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有存在的困惑。在今后的教学工作中,我会吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争创出一份佳绩。篇二:2015年秋季期四年级班主任工作总结 2015年秋期四年级班主任工作总结 博白县东平镇珠华村小学祁伟提起笔又是一学期!感慨于时光的匆匆,回首走过的路,那里有付出的充实,也有收获的喜悦。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结: 一、热爱学生 ,尊重学生 ,相信学生。 我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先 ,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体 ,班干部是决定性的因素。于是,我着手对管理体制进行“放权”,通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。 二、以身作则,为人师表。 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾桶里,这样那些随便丢垃圾的学生会受到教育,再也不随便丢垃圾。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。 三、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。 四、加强班级管理,培养学生能力。 良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法: 1、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。 2、鼓励学生展示自我,树立自信。小学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,鼓励孩子为大家表演,增强自信。 3、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,与多位家长进行交流。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。篇三:四年级语文班主任工作总结班主任工作总结 ――王金丹 从三年级到四年级,带着这个班级已两年,我们师生由陌生到熟悉,再到相知,经历了太多的磨砺。为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,我和学生们共同努力着、实践着、收获着。 俗话说得好,“好的习惯是成功的开始”。四年级的学生养成良好的学习、生活习惯,对今后的学习起着至关重要的作用。我们班大多数都是留守儿童,根据我班实际情况,一直以来,我从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他们的亲近和爱。我对学生的习惯要求讲究近、细、小、实,让学生一听就懂,知道做法,操作性强。我每天都会挤出一点时间,及时针对学生当前存在的问题予以解决,及时纠正学生的错误行为,提倡每个学生自己反省自己,培养学生自己勇于承认错误的能力,能管住自己。 课堂上,我本着以学生为主的观念,充分信任,尊重学生,尽量创造让每位学生有发表言论的机会,给予学生参与讨论的平台,耐心倾听。讨论中,让学生在自己思考的基础上,吸取他人不同的观点,使学生之间的不同想法得以相互交流。这样,既能感受到不同的解题思维方式,又能体会到同学间合作的快乐。 这学期学校组织的活动较多,每一项活动我都认真对待,积极组织学生参加,力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。班级中的每一个成员都是有价值的一员,都享有地位,尊严,权利和义务。因此,调动每 一个学生的积极性和集体向心力尤为重要。不离口的是思想教育,看谁心中有集体,每位学生有事干,事事关心,找活干。尊重自己,尊重他人,点滴中逐渐养成自我指导,更加负责的好习惯。 每学期的班级工作中我都有目的、有计划地的利用各种途径和学生家长联系,使家庭教育与学校教育密切配合。就在学期末的家长会上,我还变换着方式,力求家长的配合,改变以往的我说家长听的方式,诚请三位教子有方的家长与各位家长面对面的沟通交流,以便有更好的教育方法与大家共享。 看着孩子们一张张稚嫩天真的笑脸,阅着孩子们一桩桩,一件件成 长中的答卷,我快乐,我为成为他们成长中的一个引路人而庆幸。为了孩子们,甘为园丁,做到教育安心和专心,全心全意为教育事业服务。 我知道还有许多工作没做到位,还有许多工作等着我去做,我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把我的班主任工作做到更好。ad680_2();《四年级班主任总结》由:76范文网互联网用户整理提供;
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